各國藝術教育 如何做到潤物細無聲




這幾周的微博熱搜,易烊千璽、吳磊、宋祖兒和李蘭迪等00后明星藝考的新聞總在榜上,吸引了無數網友的眼球。與此同時,藝考高昂的花費再次成為熱門新聞:“孩子在考場拼殺,家長在后方用錢支援。”多位考生表示,他們少則花了六七萬,多則花費二十萬,用真金白銀才能鋪就藝考之路。
藝考,是為了更好地接受藝術教育。蔡元培認為,藝術教育的目的在于認識美丑,培養高尚的興趣、積極進取的人生態度。實際上,藝術教育從來不是單調地關注藝術本身,也不是人們每年關注哪些明星考生能考上藝術院校,而是要關注整個人生觀,通過藝術教育,在孩子心中播下美好的種子,形成足夠豐富的感受,進而喚醒美感。
因此,最合適的藝術教育也一定是潤物細無聲的。
日本
在角色游戲中感受藝術魅力
日本的藝術教育采納的是內在引導和外在傳授相結合的教育思想,他們認為,孩子的成長是一個不斷適應社會的過程,這種適應體現在內在和外在兩個方面,只有加以推動和引導,孩子才能均衡發展。因此,日本藝術教育的目的不全在于培養專業人才,而是注重通過藝術形式,讓受教者感受藝術的魅力,從而激發其創新思維。
角色游戲是日本中小學最常見的教學模式,該游戲從學生的興趣出發,利用身邊易尋找的材料,讓學生模擬成為某一個物體,對該物體的特點進行深入學習,豐富想象力。例如,日本秋田縣小學為了讓孩子們了解夏季有哪些生物,組織學生進行了一次角色游戲大比拼,有的孩子穿著一身用廢棄報紙制成的綠色環保衣,把自己扮成了小青蛙;有的孩子則把易拉罐串了起來,當做蟬的殼;還有的同學把自己打扮成了荷花,頭頂戴一朵粉色的花,喜滋滋地走路上學,收獲了許多路人的注目。
為了將自己在角色游戲中打扮得更出彩,秋田縣小學的學生們在手工制作方面格外下工夫,他們不僅要去觀察自己扮演的生物有何特色,還要用環保材料制作出來,廢棄報紙、易拉罐、舊衣服、舊箱子都是他們的原材料。這時,學校開設的手工制作課就成了他們的最愛。手工制作課教導孩子們學會使用剪刀、黏土、小刀等常用工具,但具體如何去制作還是取決于孩子自己。其中一位手工制作課老師表示:“我們的學生是想到哪里,就做到哪里,我不會提具體要求,只要孩子的作品是獨立完成且他能講出這樣制作的理由,我都會給滿分。”
秋田縣小學的老師們認為,角色游戲這種創造性的活動讓孩子積累經驗、認識事物,鍛煉了孩子的觀察力,對審美意識的形成起了重要作用。
原標題:各國藝術教育 如何做到潤物細無聲
-
無相關信息











