教育部部長陳寶生首次“赴考”回應(yīng)熱點問題

　　金羊網(wǎng)北京訊特派記者沈婷婷報道：“這是我到教育部工作后第一次參加記者會，因此我把今天的記者會看作是一場考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監(jiān)考的老師，我就是答卷的學(xué)生。”在12日舉行的十二屆全國人大五次會議記者會上，教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”等相關(guān)問題回答中外記者的提問。陳寶生開門見山地表示，希望這是一場素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。

　　回應(yīng) “義務(wù)教育的年限”

　　義務(wù)教育是我國一項非常重要的基本教育制度。義務(wù)教育向上或向下延伸，要依法確定，是國家事權(quán)。我國九年義務(wù)教育普及時間還不長，水平還不高，在中西部地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還面臨很多問題。向上、向下延伸的基礎(chǔ)還不牢靠。現(xiàn)在我們還不具備延伸的條件。我們辦任何事情都要從初級階段最大的國情出發(fā)考慮，不辦那些超越發(fā)展階段的事情。有一些省區(qū)實行十五年免費教育，概念非常明確，是免費教育，不是義務(wù)教育。

　　回應(yīng) “雙一流”建設(shè)

　　“雙一流”不是再走一遍“985”、“211”的老路，所以拿著“985”、“211”的船票上不了“雙一流”的船。“雙一流”不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。我們最近正在組建專家委員會，在專家委員會基礎(chǔ)上，確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行遴選，爭取上半年完成這個程序，公布第一批建設(shè)的學(xué)校和學(xué)科名單。

　　回應(yīng) 校園“毒跑道”事件

　　教育部已與有關(guān)部門、研究機(jī)構(gòu)合作，就跑道建設(shè)的材料、設(shè)計等方面分別制定了標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過充分論證，今年上半年將進(jìn)行大范圍的適應(yīng)性調(diào)查，隨后將對外公布、實施。同時，要改變“價低者得”的招投標(biāo)制度，要按照標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求來辦。教育部門還將逐步和更多的省份簽訂備忘錄，落實地方政府監(jiān)管責(zé)任。建議在校園跑道和類似的設(shè)施建設(shè)上選擇“代建制”，交給專業(yè)力量來做。

　　回應(yīng) “校園欺凌”

　　對于校園欺凌，這兩年綜合整治以后情況大有好轉(zhuǎn)，但還沒有根本消除。明確解決校園欺凌的問題要樹立法治思維，多用法治方式，依法來辦，只有這樣，解決校園欺凌才能取得社會共識。要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)排查、督導(dǎo)。還需要有專門的力量，現(xiàn)在中小學(xué)在均衡發(fā)展過程中，大部分學(xué)校已經(jīng)在門口設(shè)立了保安人員，有的還設(shè)立了法制副校長。

　　回應(yīng) “校園足球發(fā)展”

　　校園足球這一條路不可能完全滿足中國足球騰飛、振興的要求，但是為我們的孩子們能盡自己的一份力，做出一份貢獻(xiàn)，我們就滿意了。教育部現(xiàn)在做的具體工作，一是做大分母抓普及;二是做強(qiáng)分子抓競賽;三是師資隊伍抓培訓(xùn);四是有序發(fā)展抓標(biāo)準(zhǔn);五是保障條件抓短板，現(xiàn)在最大的短板是場地，需要地方政府支持;六是開闊眼界抓交流，目標(biāo)就是歐洲;七是加強(qiáng)管理抓協(xié)同。

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