馬蜂們搭窩實(shí)在是太隨意，老柳樹的樹杈上、茅草屋的房檐下、甚至是堂屋里的大梁上……都是它們安營(yíng)扎寨、繁衍后代的地方。

村里上了年紀(jì)的老人說(shuō)，馬蜂窩代表財(cái)運(yùn)，它們到誰(shuí)家筑窩，就代表這家是風(fēng)水寶地。可是，馬蜂們的野性很大，誰(shuí)家里要是有了馬蜂窩，就別想安生。它們一天到晚都不肯消停，要是有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)就蜂擁而出，如同一架架動(dòng)力強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗機(jī)在空中呼嘯盤旋，有時(shí)候還會(huì)肆無(wú)忌憚地在我們的頭頂盤旋，甚至毫不客氣地貼著我們的耳朵嗡嗡響地掠過(guò)。

膽小的女孩子聽到“馬蜂來(lái)了——”就會(huì)心驚膽顫、花容失色，一邊尖叫著一邊雙手捂著頭四處躲藏，我們胡同里的幾條孬狗都不敢招惹它們。

記得有一回，我們正在周堂小學(xué)的四年級(jí)教室里上課的時(shí)候，教室里突然闖進(jìn)來(lái)一只黑黝黝的大馬蜂，不停地?fù)]動(dòng)著翅膀發(fā)出嗡嗡的聲音，肆意地在同學(xué)們的頭頂上到處盤旋，嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序。

班主任李老師放下手中的教科書，皺著眉頭雙手拿起靠在墻壁上的大掃帚對(duì)著大馬蜂揮舞了兩下，試圖把那只可惡的大馬蜂趕出去。沒想到那只受了驚嚇的馬蜂竟然不識(shí)好歹，竟然從掃帚的縫隙里鉆了出來(lái)，然后沖著李老師展開了瘋狂的報(bào)復(fù)。

在同學(xué)們驚慌失措、此起彼伏的驚叫聲中，年邁的李老師躲閃不及，疏忽了腳下的臺(tái)階，身子晃了兩下差點(diǎn)兒沒摔倒，藏藍(lán)色的布帽子隨之掉落在地，而那只大馬蜂瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)在李老師凌亂的頭頂上狠狠地叮了一下，把尾部的毒針扎在了李老師的頭皮上，然后嗡嗡嗡地從打開的半扇窗戶中飛了出去。

雖然有細(xì)心的班長(zhǎng)馬愛花同學(xué)及時(shí)幫忙，連忙讓李老師彎下腰，雙手用力地?cái)D壓被蜇的地方給李老師拔毒刺，還擠出了一部分毒液，可是李老師的頭上還是腫起了一個(gè)大疙瘩。

為了給我們尊敬的李老師報(bào)仇雪恨，為了在女孩子面前逞英雄做好漢，大頭、二愣、“娘娘腔”、王富貴我們幾個(gè)義憤填膺，氣宇軒昂地決定把村子里所有的馬蜂窩統(tǒng)統(tǒng)捅掉，一個(gè)也不留。

李老師卻煞費(fèi)苦心地告誡我們：“馬蜂窩、捅不得。”如果有人干了壞事，就會(huì)被形容“捅馬蜂窩”了，由此可見，捅馬蜂窩是有著很大的風(fēng)險(xiǎn)的，馬蜂毒性大，尤其是大個(gè)頭的黑土蜂，比蜜蜂厲害多了，被馬蜂蜇后，被蜇到的皮膚很快就發(fā)熱發(fā)腫，鉆心般的疼痛，毒性大的馬蜂能要人命。李老師忍著疼痛，再三提醒我們要聽話，千萬(wàn)不要去捅馬蜂窩。

“明知山有虎，偏向虎山行”。周末一早，大頭、二愣、“娘娘腔”、王富貴我們拿著竹竿，用紅領(lǐng)巾蒙住臉，王富貴還從家里翻出來(lái)一個(gè)墨鏡，開始了我們的“清剿行動(dòng)”。

我們之所以選擇大清早開始捅馬蜂窩，是因?yàn)槲覀冎涝缟系臍鉁氐停R蜂們的攻擊力相對(duì)較弱，就相對(duì)安全一些。

捅馬蜂窩前，我們不僅要做好自身的保護(hù)，還要選擇好撤退路線和躲藏地點(diǎn)，手中的竹竿盡量長(zhǎng)，捅馬蜂窩的時(shí)候大家要保持安靜，不能打草驚蛇，要瞅得準(zhǔn)、捅得狠，捅掉馬蜂窩后迅速扔掉手中的竹竿，盡快地撤離、躲藏。

因?yàn)轳R蜂窩被捅了以后，馬蜂們很快就會(huì)蜂擁而出，發(fā)瘋一樣尋找目標(biāo)發(fā)動(dòng)自殺式攻擊。倘若跑不快或藏不嚴(yán)實(shí)就會(huì)被馬蜂們攆上，大家的頭上、臉上、胳膊上甚至大腿都會(huì)成為馬蜂攻擊的目標(biāo)，一蜇就是一個(gè)腫疙瘩。

被馬蜂攻擊的時(shí)候，最需要防護(hù)的就是我們的是眼睛，偏偏馬蜂蜇人最多的就是這個(gè)危險(xiǎn)的部位。經(jīng)驗(yàn)豐富的王富貴曾經(jīng)被馬蜂蜇到過(guò)左眼角，差點(diǎn)兒沒被蜇到眼珠子。那幾天他的眼睛變成一條細(xì)縫，嬌嫩的皮膚腫得透明發(fā)亮，看上去一碰就破。所以，我們幾個(gè)當(dāng)中，他對(duì)馬蜂的仇恨更大。

斗志昂揚(yáng)的我們，無(wú)論是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了蜂窩，大頭、二愣總是率先下手，緊握著細(xì)長(zhǎng)的竹竿對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩毫不客氣地捅過(guò)去。相比之下，“娘娘腔”同學(xué)的勇氣還有待提升。

盡管我們“戰(zhàn)果輝煌”，可是面對(duì)驚慌失措的蜂群，我們也難免失手。我們被馬蜂蜇傷后，掌握的處理方法也越來(lái)越嫻熟，團(tuán)隊(duì)合作的精神也跟著發(fā)揚(yáng)光大，就像戰(zhàn)場(chǎng)上搶救傷病員，先盡快擠出馬蜂的毒刺，再用力地?cái)D被叮的傷口處，擠出帶著毒液的血水，用事先準(zhǔn)備好的肥皂水清洗后，再敷上清涼油就算處理好了。

如果說(shuō)馬蜂群是“建筑隊(duì)”，我們就相當(dāng)于“拆遷辦”，它們壘得快，我們就捅得快。因?yàn)橥毕聛?lái)的馬蜂窩還可以到集上的藥材店里賣錢，賣了錢我們一塊兒買糖豆、買瓜子、買老冰棍。那些各種形狀的馬蜂窩，無(wú)意中成了我們寶貴零花錢的來(lái)源。

有的馬蜂窩距離地面較高，我們用竹竿捅不著，大家就嘗試著用自己的彈弓去打，才發(fā)現(xiàn)這種方式比打麻雀刺激多了。

緊接著我們又發(fā)明了一個(gè)更加殘酷的手段：用開水澆馬蜂窩。

雖然我不是爬樹高手，可是從小我就是一個(gè)憨大膽。面對(duì)大家的各種輝煌戰(zhàn)果，我自然不甘落后，踩著二愣的肩膀，大頭扶著我的小腿肚，我貼著樹站在上面小心地提著一壺開水，費(fèi)勁地爬上一棵帶馬蜂窩的大槐樹，稍作喘息，就順手將滾燙的開水澆在了掛在樹杈間的馬蜂窩上。

可憐的馬蜂窩瞬間就開始冒煙，驚飛出來(lái)的馬蜂們經(jīng)不起開水的溫度被燙死無(wú)數(shù)，僥幸躲過(guò)劫難的馬蜂們就四處像無(wú)頭蒼蠅一般逃散，很快有十來(lái)只馬蜂開始對(duì)我發(fā)起圍攻。

在大頭、二愣、“娘娘腔”焦灼地提醒下，我連忙扔掉水壺，笨拙地抱著樹干爬下來(lái)，肚皮被滑傷了好幾道。家里的燒水的鋁壺被我摔凹陷好幾個(gè)窩，母親審問(wèn)了幾次都無(wú)果而終。

那天下午，我們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)掛在墻壁上的馬蜂窩，有葵花頭那么大。于是我們選擇好適當(dāng)?shù)木嚯x，趴在路邊拿起彈弓，包上自己做的膠泥蛋，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大蜂窩開始群射。很快，成千上萬(wàn)的馬蜂就像炸了營(yíng)似地四處狂飛亂舞。恰巧這時(shí)有兩個(gè)騎自行車的人路過(guò)，馬蜂們錯(cuò)把路人當(dāng)成了兇手，一窩蜂地向騎車人追去。

我們從來(lái)沒有見過(guò)自行車騎那么快的，也沒見過(guò)騎自行車那么狼狽的，拿著手中的彈弓幸災(zāi)樂(lè)禍地看了一場(chǎng)熱鬧。

開水澆、竹竿捅、彈弓射……無(wú)辜的馬蜂窩成了我們給老師報(bào)仇雪恨、在女孩子面前顯擺自己勇氣可佳的道具，隨著時(shí)間的推移，感覺各種方法不再刺激過(guò)癮后，我們決意嘗試一下火燒馬蜂窩。

當(dāng)年父親從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后回縣里買了一輛卡車跑運(yùn)輸，家里自然也存有一些柴油。于是我和“娘娘腔”在家里偷偷地灌了一小玻璃瓶柴油，揪了一團(tuán)棉花，帶好半盒火柴，扛著長(zhǎng)竹竿，就興沖沖地來(lái)到了提前找好的馬蜂窩附近。

我們麻利地將棉花團(tuán)纏在長(zhǎng)竹竿較細(xì)的那頭，澆上充足的柴油，還悄悄地在馬蜂窩下鋪上一層易燃的秫秸，然后由“娘娘腔”負(fù)責(zé)點(diǎn)火，我雙手握著燃燒著的長(zhǎng)竹竿準(zhǔn)確、快速地把火伸在了馬蜂窩下端，倒霉的馬蜂窩頓時(shí)成了一片火海。

熊熊燃燒的火焰不斷地發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，幾百只亂作一團(tuán)的馬蜂發(fā)出的嗡嗡聲讓人感覺發(fā)怵，很少有馬蜂能夠從火堆里活著飛出來(lái)。黃黑色的馬蜂們像中彈了的飛機(jī)一樣冒著煙紛紛落地，而失去翅膀的馬蜂在地上亂爬，最后又被地面上引燃的秫秸燒死了。

空氣中彌漫著一股股燒焦馬蜂的刺鼻味道，毫無(wú)同情心的我們卻陶醉在為民除害的驕傲里。

還有一次，我和“娘娘腔”去捅一個(gè)水桶大小的馬蜂窩，捅了幾次都沒成功。巢穴里的馬蜂們就開始涌出來(lái)組團(tuán)進(jìn)攻了，我慌忙扔掉竹竿，“娘娘腔”緊跟在后面隨我落荒而逃。我們倆慌不擇路，把一群瘋狂的馬蜂帶到了一個(gè)正在路邊拉粑粑的鄰居小孩的附近。

結(jié)果誰(shuí)也沒料到，鄰居小孩裸露的小雞雞被一只急于攻擊的馬蜂當(dāng)做目標(biāo)狠狠地蜇了一下，蜇得他“哇”的一聲張嘴大哭，顧不得拿土坷垃擦屁股，更沒來(lái)得及提好褲子，撕心裂肺地一路哭喊著直往家里跑。

后來(lái)，那個(gè)可憐的娃娃不得不穿了好多天的開襠褲，每次上廁所的時(shí)候，他都會(huì)疼得嗷嗷叫，眼淚嘩嘩流。（文/牛耕 圖/姑蘇阿焦)

牛耕先生抒寫的童年，情感真摯，激情澎湃，生動(dòng)活潑，情趣盎然，正是我所喜歡和欣賞的作品。而且，我認(rèn)為這種文字一般是面對(duì)大眾讀者的，而不是小眾讀者。中小學(xué)生讀了，大有益處。這不僅是代際傳承，讓孩子們知道父輩們的歷史，而且更能讓孩子們珍惜當(dāng)下的生活。

安武林（著名兒童文學(xué)家、評(píng)論家）

散文是和生活最近的，親密地靠著。它正是對(duì)生活的記述和情感對(duì)生活的寫意。每一個(gè)有文字能力的人都可以是散文的寫作者，可是偏偏散文又是最難寫得很藝術(shù)的！牛耕是一個(gè)誠(chéng)懇的寫作者，文字樸實(shí)，情感有光澤，值得捧著美好地閱讀。

梅子涵（著名兒童文學(xué)家、演說(shuō)家）

若干年后，我們——包括我們的后代或許會(huì)把這些風(fēng)土忘卻，慶幸還有牛耕的書，銘刻著那些早就漫漶的記憶。

潘沈斌（知名作家、編劇）

來(lái)源：牛耕的自留地

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　　 原標(biāo)題：觀速訊丨【童年回憶】那些年，被我們禍害過(guò)的馬蜂窩